锦州孤独症家长，常见的几种心态分析及建议

对于一个孩子的成长来说，家长的言传身教是非常重要的。家长的认知理解、期望、要求、教育方法和心态都直接影响着孩子的成长。

锦州孤独症儿童也不例外，他（她）们同样遵循儿童成长发展规律，只是相对正常儿童滞后而已，孤独症家长的康复教育心态甚至比正常儿童更为重要。因为孤独症儿童本身分辨能力差甚至没有，重复刻板，不会表达，没有主动提要求和自己的想法，可以说他们的每一个行为都是受家长行为情绪影响和作用的。 因此孤独症儿童家长的教育心态决定了孤独症儿童今后的发展方向。通过与家长的长期接触和观察，我们发现孤独症儿童的家长心态是错综复杂而且多样化。

对孤独症家长普遍存在的一些心态进行归纳总结，并做出我们的分析和建议，希望对孤独症家长有所帮助。

NO.1

心态一：为了自己的颜面，刻意隐瞒孩子的实情。

有些家长当自己孩子被确诊为孤独症后，首先想到的不是如何干预康复，怎样去对待孩子的今后发展问题。而是担心自己如何面对亲朋好友、同事，熟人，邻居及社会公众因为孩子原因，觉得人们肯定会看不起他们了，不愿意和他们往来了。每天都这样猜测着，焦虑着，久而久之，他们的精神紧张，心情压抑，对于家庭外的人隐瞒着自己孩子的实情，为了颜面尽量减少外出的机会，尽可能少接触外人，非常害怕别人了解孩子的实情从而会影响到自己原本的生活。殊不知受影响的是孩子，孩子在父母刻意隐瞒中失去了外界的空间，与世隔绝(唯 一能接触到的是家长，唯 一能接触的环境是家庭)。长此以往下去，即使是一个正常孩子在心理上、精神上、个人发展上也会受到压制的，更何况是孤独症儿童呢？

给您的建议：其实大可不必，孩子被确诊为锦州孤独症后，做家长的精神受挫是正常的。期盼已久的宝宝却患上孤独症着实是让人痛心疾首、意外沉重的打击无论是谁都会感到困惑迷惘。但是为了孩子，家长定要振作起来，孤独症儿童并不是无药可救，只要在专 业机构配合正确的干预康复教育作用下星宝的症状就会减轻，也可以学习、劳动、工作。孤独症孩子最终会发展到什么程度水平，取决于很多因素，其中家长的努力是至关重要的。为了孩子的未来，缩小与正常儿童的距离，定要摆正心态，无需隐瞒尤其对康复机构要如实告知实情，放下面子，坦然面对，走到户外，多接触人群，要给孩子创造更多的机会和空间，家长乐观向上的积极情绪就像一束阳光照亮孩子心理上的阴霾，孩子心理的障碍才会慢慢减轻。

NO.2

心态二：包办一 切，过于溺爱。

当自己的孩子被确诊为孤独症后，家长心疼孩子，觉得亏欠孩子太多，认为孩子已经很不幸了，不能受苦、受累、受罪、以后要保护孩子，不能让孩子再受任何委屈了。于是百般呵护，过份溺爱，原本穿衣，吃饭，喝水，如厕这些孩子力所能及的事情都包办下来，当孩子出现情绪问题，家长都采取妥协顺从的态度。殊不知，这种没有底线错误的爱的方式直接害了孩子，会促使情绪问题继而产生的不良行为持续下去，只会让孩子症状加重，脾气变坏，行为更不正常。原本用科学干预康复训练方法可以矫正的不良行为，也在家长妥协顺从和过分溺爱下反而被强化了。这也是为什么有些孤独症孩子虽然干预康复却没进步反而退步的原因。

给您的建议：孩子被确认为锦州孤独症后，家长为自己可爱的宝宝感到不幸是正常的。然而，孩子终究会长大，走向社会，最终一个人去面对生存问题。家长不能陪伴孩子一辈子。真正意义上的为孩子好，疼爱自己的孩子，就是用科学的干预康复训练去矫正孩子的异常行为，去化解孩子心理上、行为上的障碍。只有这样，孤独症孩子才会逐渐趋于正常，他们才有可能去上学，去劳动，去与人交往，甚至可以自己照顾自己。让他们自己去为了自己创造幸福，而不是家长为他们“弥补幸福”。

NO.3

心态三：盲目焦虑，过分心急。

一些家长，当得知孩子被确诊为孤独症后，他们心急如焚，很想运用科学的方法很快改变孩子的重复刻板，情绪问题及由此产生的不良行为。让孩子能尽早走出自我封闭的世界，拔苗助长，不考虑儿童的心理健康及成长规律，不依据孩子的能力和程度，与同龄正常孩子比，自己的孩子不会什么就练什么。典型的事例就是上学问题，许多孤独症儿童虽然到了入学年龄，但是认知理解能力不行，家长就让孩子学加减法，每天不断刷题，孩子本来就不理解，不会的训练让儿童产生畏难情绪继而厌恶，家长看孩子不会就不高兴，孩子心理恐惧加剧，恶性循环，孩子对周围事物更不感兴趣了。随之而来的情绪脾气也大了，行为问题也产生了，经常会大吵大闹。

给您的建议：家长要用平和的心态正确认识自己的孩子，训练自己的孩子才会有效果，操之过急、急于求成会适得其反。孤独症儿童的康复训练不能心急，家长要有足够的耐心。一是先找准优先解决的问题;二是训练的项目不可过多过难，应该依据据孩子的程度能力水平，把训练分解成许多小步骤，然后一步一步完成，如果一步到位，急于求成，孩子情绪就会出现异常，以致发脾气，不再继续配合。因此，在训练过程中，须把握好训练内容适当，训练项目适当，训练时间适当，训练过程轻松愉快。只有这样，孩子才会在最短时间内，达到您所预期的效果，从而继续下一内容的训练。

NO.4

心态四：没有意义的攀比。

家长明明知道自己的孩子被确诊为孤独症了，但内心仍不接受事实。孩子相对于自我已经有很大进步了，家长看不到自己孩子有丝毫的进步，还在和别人同年龄的正常孩子来对比，觉得距离太远。还有的家长和机构里面的其他孤独症孩子比，盲目认为自己的孩子很好，能上学了，没有客观考虑自己孩子的能力水平及认知理解程度。这些家长就是没有正视自己的孩子，没能正确了解自己的孩子。对待孤独症儿童，不可过分期望高，也不可过分放纵，拿一个孤独症的孩子同正常孩子比本身就不公平。如果再这样对比下去，只能造成家长和孩子都失去希望和信心。

给您的建议：家长朋友们，当您得知自己孩子患有孤独症后，要正视事实，正确评估自己的孩子，要随时发现到自己孩子的进步，不妨拿孩子自己与自己比，训练前和训练后对比，那就会惊喜地发现孩子进步点在哪里，哪里提升了，哪里存在不足。随着时间的积累，孩子进步越来越大。同时，孩子在家长一次又一次的肯定与表扬之中，也会激发孩子的自信心，更好地面对生活和困难了。

NO.5

心态五：积极乐观，坦然面对。

这类家长认为孩子是不幸的，自己有这样的孩子也是不幸的。但不向命运低头，勇敢坦然面对。是用一种超越常人的态度，把不幸化为有幸，把悲伤化为快乐，在痛苦中寻找快乐，在挫折中创造幸福。

锦州孤独症的康复之路是漫长的，每个家长都付出常人几倍的能力，心酸历程不言而喻，每个对常人家庭的喜悦和兴奋于他们都是奢 侈的精神愉悦。在孤独症康复的路上，家长朋友，你们不孤单，因为我们与您同行！