锦州自闭症孩子上学需要具备这3个基本能力！

我们的答案是：能！

但是，想要顺利地进入小学学习，除了政策支持，更需要我们的孩子具备更多、更高阶、更全 面的前备技能。

什么是安坐？

很多人觉得，安坐就是让孩子乖乖坐在凳子上。

但是在小学里，安坐的标准却是每一节课从上课铃开始，到老师说下课为止，孩子都可以坐在座位上（保持屁股与椅子的接触）。

那小学的安坐要求是什么呢？在小学课堂上，小朋友的安坐时长至少要达到40分钟以上，课堂上的有效注意力也要保持在25分钟左右，这样才能让小朋友在日后的学习生活中更有效的学习知识，帮助小朋友更专注的理解老师教授的内容。

安坐的有效时长决定了小朋友在日后课堂中，能够自己学习吸收多少知识，也是树立课堂常规的基本要求。

什么是规则意识？

进入小学，意味着小朋友步入一个新的人生阶段，也是学习生涯的开端，在这个时期，规则意识显得尤为重要。

规则的范围非常之广，包含：课堂规则，游戏规则，安全规则，社交规则等等。小学的课堂规则包含使用教室内的课桌椅上课时，端坐的时候小手也要一直放好，背要挺直；在规定的时间内完成老师布置的任务，比如：跟随朗读与翻书、跟随课堂练习、做操排队等等。

小朋友们还需要有一定的时间观念按时上下课，不迟到早退。

在新环境中也会认识新老师和新同学，在和老师同学一起学习玩耍时，也需要遵守一 定游戏规则，比如：能够理解规则的意义，也能和同伴商量制定游戏和活动规则。

什么是自我管理？

自我行为与情绪的管理也是进入小学前，我们的孩子们需要具备的能力。

在小学，老师不会再像在幼儿园一样实时跟进每个孩子的学习生活，大多数都需要自己独立完成。每个孩子都要在课堂中进行自我行为的管理和约束，在和同伴交往相处中也要学会管理自己的情绪和行为。

另外，在小学的学习生活中，小朋友还需要具有一 定独立生活的能力，比如：能够独立穿衣吃饭喝水，洗漱洗手如厕，按时吃饭睡觉，合理安排自己的课余时间等。其次是要管理好自己的物品，要认识自己每天穿戴的衣物、文具、书包、书本以及班级内的一些公共用品，课桌椅，清洁工具等物品，都需要小朋友进行使用管理。

其实，帮助孩子去培养这些基础技能，并没有那么难，但是需要家长和孩子们的坚持。